高中三年级语文第二轮复习建议：文学作品阅读 1、把握文体特征，抓住主要矛盾 散文的特征就是形散而神俱，文章描写的主要人物、主要事件、主要情节或主要场景和画面等就是大家要把握的主要矛盾；围绕主要矛盾的别的人、事、物或细节。都要附是主要矛盾，二者是主从关系，但凡好的文章，无不讲究巧妙的主从关系，围绕主要矛盾的别的人、事、物或细节，或为主要人物、主要事件、主要情节或主要场景和画面作铺垫，或为之作烘托，或与之形成鲜明的艺术对比。第二散文抒情通常都是委婉含蓄的，这就促进作家在创作时运用呼应与衔接的艺术手法。呼应就是前有伏笔，后有照应，前有缘由，后有结果。但凡出色的文章，肯定是有思路可循的，大家要看重这种艺术组合方法的运用。在阅读活动中，对这种组合方法的剖析，大家应该从以下两种具体办法入手：第一是内容上的前后照应。也就是文章前面提到的人?事?景?物，后面就有交代；而文章后面出现的人?事?景?物，有前面的具体依据。再有散文还具备卒章显志的艺术特征（高考考试常会选取这些的作品）文章结尾要素题，点题不是主旨在结尾处的重复，而是采取多种方法，或推演、或深化、或升华，总之，是把主旨显现出来，给读者留下更深的印象。
2、答卷思路：第一步揣摩题干，有备而读。拿到一篇陌生的文章，第一步是研读题干，看看命题人问的是什么？问了那几个方面的问题？携带这类问题读文本，如此，就能达到事半功倍的成效。第二步品读题目，文章题目，总是是一篇文章中的精华。它最早告诉大家作品内容是什么，要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，揭露什么。第三步浏览首句，略知梗概。一般散文，都是由若干自然段组成的。每一段都有一个主要意思。首句总是与本段内容密切有关。假如大家把各段的首句抽调出来进行整理性联读，就会发现作者写作的思路。整理首句，能使阅读者飞速知道文章的内容和结构。第四步通读全文，圈点勾画。抓住一些标志语,准确圈定答卷地区，考虑问题要瞻前顾后。第五步是再三考虑，精准表达。 要整理筛选要紧信息：还要剔除可有可无的字句。惟其这样，散文阅读才能画上一个较为完美的句号。
